SEGUIMOS CON EL BLOQUE 2

A continuación, os explicaré el resto de actividades que hemos hecho. Continuamos aprendiendo, y esta vez sobre la Taxonomía de Bloom. Muy conocida pero poco desarrollada muchas veces. Como trabajo con alumnos de 5º de primaria, hemos estado estudiando la comunicación, y he pensado que este sería un buen ejemplo para compartir con todos vosotros.

Curso:
5º de primaria
Área:
Lengua Castellana
Actividad tradicional:
Los alumnos estudian la comunicación y sus elementos. Como actividad, hay una serie de frases en las que tienen que identificar al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

- Nivel de taxonomía de Bloom:
"Recordar y Comprender"

Actividad revisada con taxonomía de Bloom:
Los alumnos por parejas crean una conversación, ponen en práctica el concepto de comunicación, y a partir de esta situación, analizan los elementos principales. De este modo, no se trata de una situación ajena y desconocida para ellos, sino de una situación real y protagonizada por ellos mismos.
Del mismo modo, esta actividad puede grabarse en vídeo y en clase, los alumnos estarán mucho más motivados por verse y analizar los diferentes elementos.

Nivel de taxonomía de Bloom:
"Analizar, aplicar, crear y evaluar"

Y finalmente, la parte que más me ha gustado ha sido poder compartir y aprender de mis compañeros acerca de gamificación en la clase. Personalmente, sí que he puesto en práctica este método de enseñanza y puedo deciros que se consiguen grandes resultados. Del mismo modo, he aprendido muchas actividades que seguro que nunca habría pensado, y que realmente son muy interesantes.
Os animo a poner en práctica las ideas de vuestros compañeros!